您现在的位置:首页 > 学历类 > MBA >

学生在社会上的认可度是MBA品牌建设的关键


  2008年10月,清华管院钱颖一院长出席哈佛商学院百年院庆并发言,在发言中他重点提出了中国MBA教育改革的问题,随后2009年9月全面推出了新版清华MBA课程,与此同时,人大、同济亦进行课程改革。复旦同年推出MBA"准申请制",也迈出MBA招生改革的第一步,引起了媒体的广泛关注。2010年,北工商、上大、上外等高校又相继推出"预约面试"、"零压力面试"等政策,重点强调商学院应注入更多的人文关怀。那么这些变革的出现会对MBA教育和商学院的发展带来什么样的影响?带着这些问题,我们采访了武汉科技大学MBA中心罗俊老师。
  2010年招生工作刚刚结束,请介绍一些贵校今年的招生工作的情况。
  我校是2009年获批的第八批新增MBA招生院校,2010年的招生录取的是我校首批MBA学员,我校各级领导对MBA的招生录取给予了很大的支持,首批录取工作取得了不错的成绩,一共录取129人。为了在复试环节更多地考察学员冰山下的职业素养和培养潜力,我们安排了强大的面试阵容,并强化了面试环节的设计。总的来说,这次录取的考生中3/4为第一志愿报考我校的考生,总体素质达到了MBA录取的要求。
  罗老师,请您简单介绍一下,在众多商学院中,贵校是如何自我定位的?
  我校前身是武汉钢铁学院,是一个有着浓厚钢铁行业背景的工科类院校,在冶金、机械、材料等领域有着较高的知名度,被誉为"钢铁冶金高层次人才的摇篮",多年以来的文化积淀形成了今天的校训"崇实去浮,厚德博学",钢铁的品质体现在我校诸多知名校友的身上。我校管理学院82年成立,到今天培养了7000多名本科毕业生,600多名硕士研究生,在国内众多的商学院中,我校工商管理一级学科2007年教育部全国排名49位,管理科学与工程排名38名,在校生数量3500多,位居全校之首。我们的定位正如我们的招生简章中所描述的--秉承"厚德博学、崇实去浮"的校训,以"千锤百炼"的精神,打造专业化的MBA教育平台,面向钢铁冶金行业和湖北地方经济,强调开发各类高级管理人员的管理潜能和人格培养,培养敬业奉献、开拓进取、勇于创新、善于合作并能适应国内外形势发展需要的复合型高级管理专门人才。
  学校的定位说到底就是培养什么样的人才,随着社会的发展,市场对MBA毕业生的需求也逐渐形成差异化。我们的目标是培养具有执行力,团队合作能力以及问题导向思维能力的管理者。
  贵校将会为学员带来了哪些价值?
  学生就读MBA,他们所关心的价值,就是我们需要提供的。学生在学校关注两个资本的增量,一个是知识资本的增量,一个是社会资本的增量。但是价值的获取还是需要学生的自主意识驱动,我们通过优秀的师资资源,丰富的教学手段给学员提供知识资本获取的平台;通过我们的社会实践基地,论坛、活动,为学员提供社会资本增长的平台;
  学生在校关心两种职业能力的获取,一是信心二是运营能力,我们要求教师在设计和组织课程中着重培养学生的信心,和运营能力。信心的培养是基于能力的培养的,通过案例教学培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力,提高他们的执行力和运作能力,让他们在成功中不断得到激励从而培养信心。
  变革源于弊端,您能谈一下现在国内MBA教育模式存在哪些问题吗?武汉科技大学MBA教育培养模式是怎么做的呢?
  教育培养模式这个话题太大,说小一点,可以说到培养什么样的人,具备什么能力,培养出来的学生如何体现他的价值。国外商学院排名很重视学生毕业后年薪多少,在什么级别的企业里任职,职位的高低。这是一个完全市场化的评价体系,而我国MBA还有一个很长的发展期,中国的市场经济才走了十几年,就已经取得了巨大的成就,人才的培养模式的发展和完善理论上应该滞后一些,这很正常,问题总是存在的,关键是看发展的方向。MBA国家教指委花费了很多精力去发展中国的MBA教育,不断开发新的课程,从数量的增长到质量的改进,到品牌的建设,这品牌的建设不就是市场导向的吗?因为品牌是市场决定的。
  武汉科技大学MBA教育中心得到了各级领导的高度重视,我们管理学院潘开灵院长一直强调,我校MBA教育一定要在稳步发展中,通过不断提升教育质量和服务质量,培养自己的特色。品牌核心不是宣传,而是产品,只有学生得到社会的认可,我校MBA的品牌才能慢慢建立。那么,人才培养模式的选择就必须适应社会需求。院长强调培养MBA学员的优秀职业素养,卓越的执行力和领导力,具备良好的沟通技巧,细节的观察力,战略的思维力,发现问题、分析问题,解决问题的能力。这些都会逐步贯彻到我校MBA教育的培养方案中。简单来说我们的培养模式就是启发学生的思维能力,运作能力,培养学员的自信心。
  在MBA变革的大环境下,武汉科技大学会有怎样的发展规划呢?
  发展规划上,我校分三步走,首先通过广泛宣传和已有的社会资源,在招生数量上有一个稳定的发展,同时注重学员质量的选择,选择那些具备基本职业素养,良好发展潜力和培养潜力的学员;其次,在教学质量、服务质量和管理质量上逐步提升自己,凝练自己的特色,在MBA大家庭里,我们刚刚起步,但是我们有很多标杆可以去追寻;最后,在特色的基础上,打造自己的品牌。目前正是125规划期,我想5年后我们会把精力放在品牌的维护上。

课程推荐

  • 注册会计师普通班
  • 注册会计师特色班
  • 注册会计师精品班
  • 注册会计师实验班
课程班次 课程介绍 价格 购买
普通班

班次特色
按照大纲(或教材)章节体系进行系统讲解,结合各章节考情分析、知识点讲解和总结,对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析。
课程组成
基础学习班+习题精讲班+冲刺串讲班+答疑版+vip

200元/一门
购买
课程班次 课程介绍 价格 购买
特色班

班次特色
含普通班全部课程+服务。同时开通模拟考试题库,题库以考试大纲为主导,准确把握考试重点、难点与考点,教授答题思路与方法,剖析历届考试失分规律,指明考试中“陷阱”、“雷区”和“误区”所在。帮助考生减少答题失误,助学员高分过关。
课程组成
基础学习班+习题精讲班+冲刺串讲班+模拟考试题库+语音视频课堂+答疑版+VIP

350元/一门 购买
课程班次 课程介绍 价格 购买
精品班

班次特色
含特色班全部课程+服务,同时为开通精品班的学员配备相应的直拨咨询号码,专人答疑,建立完善的学员信息库,及时回访跟踪,了解学员学习情况,督促学习,提高学员学习效率。
课程组成
基础学习班+习题精讲班+冲刺串讲班+模拟考试题库+答疑精华班+应试技巧班+语音串讲班+VIP金卡

650元/一门 购买
课程班次 课程介绍 价格 购买
实验班

班次特色
含精品班全部课程+服务,实验班学员享受班主任制教学制度,并签署协议,当期考试不通过退还该课程学费(必须参加当期考试)。选报实验班课程的学员,还将免费获赠上期考试同科目下其他所有名师主讲的课程!
课程组成
基础学习班+习题精讲班+冲刺串讲班+模拟考试题库+答疑精华班+应试技巧班+语音串讲班+VIP金卡+签署协议

900元/一门 购买
  • 注册会计师机考模拟系统综合版

专业知识水平考试:
考试内容以管理会计师(中级)教材:
《风险管理》、
《绩效管理》、
《决策分析》、
《责任会计》为主,此外还包括:
管理会计职业道德、
《中国总会计师(CFO)能力框架》和
《中国管理会计职业能力框架》
能力水平考试:
包括简答题、考试案例指导及问答和管理会计案例撰写。

专业知识水平考试:
考试内容以管理会计师(中级)教材:
《风险管理》、
《绩效管理》、
《决策分析》、
《责任会计》为主,此外还包括:
管理会计职业道德、
《中国总会计师(CFO)能力框架》和
《中国管理会计职业能力框架》
能力水平考试:
包括简答题、考试案例指导及问答和管理会计案例撰写。

更新时间2022-03-13 11:01:21【至顶部↑】
联系我们 | 邮件: | 客服热线电话:4008816886(QQ同号) | 

付款方式留言簿投诉中心网站纠错二维码手机版

客服电话: